Образование в дореволюционной России было привилегией.

Далеко не каждый подданный царской короны умел писать и читать. Однако те немногие, кто все-таки получил аттестат зрелости были по-настоящему образованными людьми. Ведь уже с начальных классов требования к детям были очень высокие. Они были обязаны писать сочинения на темы, которые вызвали бы сложности у современных студентов филологических факультетов, а возможно и ух преподавателей.

Так, например, школьники младших классов в прошлом и позапрошлом столетии корпели над сочинениями на такие темы:

— О том, что видела птичка в дальних землях.

— История постройки дома и разведения при нем сада

— Великаны и пигмеи лесного царства.

А ведь малышам было не больше десяти лет.

Чем старше дети становились, тем труднее были и задания. Так, подростки в двенадцать-тринадцать лет размышляли на темы:

— Замирание нашего сада осенью.

— Река в лунную ночь.

— Лес в лучшую свою пору.

— Встреча войска, возвратившегося из похода.

— Дедушкин садик.

Гимназистов старших классов уже готовили к поступлению в университеты. Поэтому темы становились еще более сложными. Наверное, поэтому еще в школьном возрасте раскрылся талант Александра Пушкина и Михаила Лермонтова.

— Слово как источник счастья.

— Почему жизнь сравнивают с путешествием.

— О скоротечности жизни.

— О высоком достоинстве человеческого слова и письма.

— О непрочности счастья, основанного исключительно на материальном богатстве.

А вы бы справились с подобным заданием?

Источник