Лоуренс (Лоренс) Джонстон Питер (англ. Dr. Laurence Johnston Peter, 1919 — 1990) — американский педагог и литератор, изучал иерархическую организацию, известен благодаря сформулированному им принципу Питера.

Родился Лоренс в Ванкувере, Британская Колумбия (Vancouver, British Columbia); преподавать он начал в 1941-м. В 1963-м Питер получил степень доктора педагогики в Вашингтонском Университете (Washington State University). Год спустя Лоренс перебрался в Калифорнию; там он стал доцентом педагогики, директором центра нормативного преподавания имени Эвелин Фриден (Evelyn Frieden Centre for Prescriptive Teaching) и координатором программы для психически неуравновешенных детей в Университете Южной Калифорнии (University of Southern California).

Известность Лоренсу принес опубликованный в 1968-м Принцип Питера. Гласил этот принцип, что каждый работник постепенно поднимается до уровня своей некомпетентности, каждый пост занимается сотрудником, неспособным справиться со всеми поставленными задачами. За ту же работу, с которой все же удается справиться, обычно отвечают те, кто еще не достиг уровня некомпетентности. Идея, положенная в основу столь парадоксальной идеи, достаточно проста – до тех пор, пока сотрудники справляются со своими обязанностями, их будут повышать по карьерной лестнице; следовательно, карьерный рост каждого конкретного индивида останавливается тогда, когда он достигает уровня, на котором со своими обязанностями справиться уже не в состоянии – уровня своей некомпетентности. Поскольку понижение таких сотрудников назад, несмотря на всю свою логичность и тривиальность, как правило, не представляется возможным, служащий остается работать на своем уровне некомпетентности, пока не покинет систему – т.е., не уволится, не уйдет на пенсию или не умрет. Единожды достигнувший уровня некомпетентности сотрудник уже никогда не сможет быть компетентным – во всяком случае, без перемены системы.

Принцип Питера – по словам его создателя – применим ко всем системам с иерархической структурой, предусматривающих для своих участников возможность подъема сотрудников вверх по иерархии. Побочным следствием принципа является постепенная деградация всех подобных систем – со временем в структуре появляется все больше и больше элементов, не выполняющих своих функций.

Несмотря на всю свою кажущуюся несерьезность, Принцип Питера считается одной из наиболее глубоких концепций современной теории управления – как минимум, в пределах Университета Южной Калифорнии. Довольно часто, впрочем, этот принцип используется и в других учебных заведениях – в частности, в Школе Бизнеса Маршалла (Marshall School of Business).

(http://www.peoples.ru/state/teacher/laurence_johnston_peter/)

************************************

ЦИТАТЫ:

Средний возраст — это когда ты слишком молод, чтобы идти на пенсию, и слишком стар, чтобы получить другую работу.

* * * * *

При дележе 50:50 некоторые требуют для себя и двоеточие тоже.

* * * * *

Нынешний школьный аттестат удостоверяет только, что его обладателю хватило способности выдержать столько-то лет школьного обучения.

* * * * *

Лицо, занимающее самый высокий пост в иерархии, проявляет тенденцию тратить все свое время на чепуху.

* * * * *

Кто умеет, делает; кто не умеет, учит других; а кто не умеет и этого, учит учителей.

* * * * *

Измерение уровня интеллекта порою показывает, каким умницей ты был бы, если бы не позволил измерять свой интеллект.

* * * * *

Если вы действуете в нарушение правил, вас штрафуют; если вы действуете по правилам, вас облагают налогом.

* * * * *

Если верить некрологам, заурядные и ни на что не пригодные граждане вовсе не умирают.

* * * * *

Демократия — это режим, при котором можно говорить все, что думаешь, даже если ты ничего не думаешь.

* * * * *

Вы просто не представляете, сколько всего может не запомнить человек, если он вызван в качестве свидетеля.

* * * * *

Бюрократический способ избавления от ненужных бумаг состоит в том, чтобы уничтожать их, сохраняя копию каждой страницы.